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【李蕾声优课】滚蛋吧咽炎君,男教师的声音第一课!

李蕾声优课2018-06-20 03:19:40

本文首发于李蕾声优课
(微信号:lileivoice)



欢喜仔说


今天是教师节,首先祝所有的老师们节日快乐~!么么哒~

借今天这个节日,有一位年轻的声优课学员想分享自己上声优课的体验,而他的职业规划是一位中学老师,教师队伍要降临一枚小鲜肉咯~

欢喜仔对这位童鞋印象很深,上海九期声优课时他来得最早,坐在离李蕾老师最近的位置,上课听得非常认真,课间不忘逮着李蕾老师问问题,标准的好学生啊!未来肯定也会是个认真负责的好老师。

这篇分享请大家认真看,没上过课的声控们将会收获很多!

李蕾声优课之体验

文|郭亮


我是从“上海话剧艺术中心”公号上得知李蕾老师的声优课。一次戏剧沙龙活动本来报名限额200人,但讲座现场远超这个限额,很多人站在教室前排和两侧,可见李蕾老师以及声优课的魅力。

李蕾老师开口瞬间,现场的氛围变了,充盈着优雅、智慧。为了避免使用扩音器影响音效,李蕾老师并未用话筒而展示出了最本原的声音,两个多小时的授课,在空旷、偌大剧场中老师的声音依旧清晰、明亮、悦耳,我在现场深受触动。

讲座内容包括如何认识自我声音,通过怎样的声音才能更好的传递信息,如何用声音他人建立更好的沟通,好的声音并非专业主持人和播音员专属。我突然发现对自我的认知并非如想象中那么熟悉,尤其是声音。

我职业规划是中学教师,但平常学习的是课程教学的理论,关注教师教育的内容而忽略其形式。以往认识的老师嗓子都曾受损,似乎这份职业特别毁嗓子,而“咽炎”业已成为教师的标签。

其实无论今后从事何种工作,声音都会如影随形,很可能在工作时我需要在电话中和未曾谋面的人打交道,因此我也必须关注自己和对方声音的,不可忽视其中会流露的“言外之意”。

让他人明白你的观点、认同你的构想、做你希望他们做的事,或仅仅点头称是,都是一门技艺,一门科学。所以我需要专业的课程来教我如何正确讲话。

第一部分是上午的理论课,李蕾老师告诉大家什么是好声音,声音的作用有哪些。好声音的原则就是它没有优劣之分,它只有特点,你要知道自己的特点是什么。

任何人的声音都可以通过技术训练得到改善。但技术之外,更重要的是说话之道,这来自于你说话时对现场的感受力,对他人的理解力,对情景的想象力,对情感的连接力。

声音是有感染力的,它应该传达感情,字如其人,声音也一样。声音可以是人性格与心情的符号,当从人的面部表情、动作、言词用语中无法掌握对方态度时,我们往往可从声调去揣摩其情绪变化,可见声音最能暴露一个人的秘密。

磁性的声音,舒服、饱满,让人信赖,魅力十足,实际上它需要并不是嗓子,而是呼吸、肌肉和骨骼,这就是声音的秘密。从发声原理到声音密码,李蕾老师观点带给学员新的思考,不啻是头脑风暴让大家观念更新升级。

好的声音是清晰度,虚实结合转换自如。气息乃是嗓音发声的动力,有力而稳定的气息支撑是发声的关键重新认识气息对于发声的重要性,只需要一点点气流振动,蝴蝶效应般牵一发而动全身,我们的声带就可发声。

第二部分是学员自我介绍和老师对每个学员声音特点的分析。 自我介绍中很多学员以声音为志业,她们的职业需要好声音感造福他人,令人油然而生出敬意与崇拜。我牢记着欢喜仔提醒的时间限制,简短发言中没能清晰表达自己对声音的诉求,显得紧张。

李蕾老师曾说在了解声音的密码之后,不用亲眼见到这个人,听声音就能大概猜出对方的长相,而且十有八九是准确的。我也在现场再次感受到老师的功力。老师对声音的分辨力超乎想象,寥寥数语中老师就能推断出个人职业概况、生活状态,特别是个人运动情况,细致到健身、跑步还是瑜伽等等,无需医学检查老师也听出学员是否轻微咽炎或息肉。

老师指出了我声音的问题,完全不会腹式呼吸,说话时无法真正控制气流,需要更加地打开身体使得气息通畅并要锻炼耐力;将关注点转移到口唇的控制力,需要做基础训练,更需要增加自信。老师还细致引导学员选择某一类运动帮助锻炼声音。大家共性问题就是呼吸方式,口唇控制的问题。

第三部分,李蕾用现场示范和实践来教大家说话的基本之术,也就是声音训练的基本方法。老师强调一定要把技术指标说清楚,辨别好声音不能只凭感觉,这一定是有标准的。

口唇操、绕口令声音控唱练习,大家全身心投入到各种尝试与训练,学习热情高涨至达极点。集体学习的氛围中效率很高,现场感也利于形成口唇发声部位的肌肉记忆,特别当动作有误时老师当场纠偏,学习效果明显。

技术的训练特别是动作的具体做法、动作是否准确到位,只有老师的面授才最有效。我检索过播音学专业的书籍或课程,专业术语和理论未能有良好的学习效果。在专业书籍中有纷繁复杂练习方法,但缺乏实践性与个体针对性而显得宽泛。李蕾老师坦陈自己在声音方面吸取多年从业的经验和教训,我们并不是经常能控制声音,自己是在30岁之后才找到自己的声音的。

理论课似一场沙龙漫谈,远道而来奔波奔波的学员得以休息,课堂氛围不太活跃。大家通过之前“红点”微课直播、“戏剧绘本声优课”等公开课熟悉了部分声音原理的知识,师生互动时间相对较少,加入实践练习的课程课堂气氛更为活泼有趣。我更期待往期课程中爆破训练、朗诵诗歌来帮助寻找学员合适发声位置。?

我很幸运与第九期同学经历声音的“人生第一课”。李蕾老师在过往从业经历中探索琢磨声音的独家秘籍,分享了声音美学的独到见解,挖掘学员声音中遗失的美好。

李蕾老师帮助我们掌握基本的声音训练办法,更树立起关于声音的正确观念。我们的观念是我们的眼镜,“做自己”之类偏见让我们局限于在一个“大蚕茧”中,李蕾老师的课程让我重新认识自己并接纳自己的特点,像是蝴蝶咬破了蚕茧,显露出新的自我。

训练自己拥有属于自己的好声音,同样也是自我涵养的修行。这种训练任何时候开始都不晚,只要我们提醒自己,用自己认为舒服的发声位置,掌握正确方法,给自己足够信心坚持下去,就会有收获。

好声音之所以未被淹没,是因为它尚未被认知。积微致着,慢慢克服种种阻碍,我相信总有一天,我会在开口的时候忘记我的缺陷,而好声音随之苏醒。改善声音的努力才刚刚开始,平凡之我,尚在自我完成处。



欢喜仔说



没骗人吧,不管上什么课,如今能这么认真写上课体验的人已经不多了...郭亮童鞋就是这么认真。

发现没?郭亮就是一股理性专业范儿~每一句都很实诚,就怕你看完不知道我们声优课到底怎么在上课!

噢对了,郭亮文中有一点没有写,就是身为研究生的他还没开始工作,并没有固定收入,他是利用平时兼职攒的钱报名了李老师的声优课,就是为了投资自己,想拥有一副好声音,更好应用在生活以及以后的职业发展中。

欢喜仔想说,追求让自己变美好的每一个过程,无论是好声音、好颜值或是好身材,都不平凡。加油!


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